DIDACTIC PECULIARITIES OF FORMING PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE ENGLISH TEACHERS

Authors

  • Kamola Riskulova Uzbekistan State World Languages University

DOI:

https://doi.org/10.17770/sie2016vol1.1503

Keywords:

professional competence, competence, communicative competence, methods, monitoring, pedagogical inclination, development, the quality scale of the student, typology

Abstract

It is started in the article some didactic thoughts concerning to conduct a monitoring, to evaluate the level of competence, innovative form, method, means of teaching, competency indicators and typology of competence in forming professional competence of the future English teacher.

References

Байденко, В.И. (2006). Выявление состава компетенции выпусников вузов как необходимый этап проектирования ГОСВПО нового поколения: Методическое пособие. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,(стр.71-72 ).

Дагбаева, Н.Ж., Овчинникова М.Ф. (2012). Принципы формирования социолингвистической компетенции на начальном этапе языкового вуза. Вектор науки ТГУ, 1, 103-105.

Зимняя И.А. (2004). Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки (стр. 36 – 38с).

Каримов, И.А. (1995). Мыслить и работать по – новому требование времени. Ташкент: Узбекистан.

Downloads

Published

2016-05-26