VALUES IN THE FAMILY - THE SPECIFICITY AND TRANSFER IN THE PROCESS OF FORMING THE IDENTITY OF THE CHILD

Urszula Kazubowska

Abstract


The issues of family functioning constituted and still constitute an interesting, multidimensional and integral area of learning and research for many sciences and scientific disciplines. Among them, pedagogy, psychology and sociology are the leaders. In a special way, researchers focus on the specificity of family educational and socialization processes and their axiological and normative context. Without it, all family influences as the first and primary educative environment would be half-hearted and ineffective. The family as a primary and basic social group or a natural educational environment is a collection of people who strive for common goals, constitute an autonomous separate whole, where the attitude of building its interior are direct and indirect influences and a system of norms and values. A family understood in this way has a strong, mutual, long-lasting emotional-emotional bond; personal, direct saturation with the emotions of contact between family members; internal consistency and high involvement in activities for other members; informal, spontaneous way of organizing life within the family, community of residence, name, property and spiritual culture, and biological continuity. The family carries out the most important process for the development of the individual, namely education and socialization (Tyszka 2001, 15). Education and socialization in a family saturated with a specific normative dimension directly contribute to the optimal development of the individual in all areas of its functioning and effective fulfillment of various functions in social life. The aim of the research was to learn about the system of values in the family, which significantly contribute to shaping the identity of a child brought up in a professional foster family acting as a family emergency. I draw attention to the fact that I considered this process in a dualistic perspective, i.e. I also took into account the quality of the primary impact of families of origin of children staying in foster families in the context of educational activities of families serving as family emergency services. The presented material is a part of the research project "Foster family - an opportunity for a better future for the child" carried out at the University of Szczecin at the Faculty of Humanities. In the research process, I used a triangulation research model, i.e. I combined survey studies with a qualitative case study. The techniques used in the survey are: questionnaires for foster care coordinators, social workers, family assistants or other people supporting educational and socialization activities towards children growing up in family emergency. However, as part of a case study, qualitative interviews with foster parents and family observation were conducted.

 


Keywords


values, upbringing and socialization in the family, identity, responsibility, love, goodness, altruism, tolerance

Full Text:

PDF

References


Basiaga, J. (2014). Zawodowa miłość. O opiece nad dzieckiem w pogotowiach rodzinnych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak

Biernat, T., Malinowski, J.A., Wasilewska – Ostrowska, K.M. (2015). Rodzina w pracy socjalnej – aktualne wyzwania i rozwiązania. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”

Brzezińska, A. I. (2006). Dzieciństwo i dorastanie : korzenie tożsamości osobistej i społecznej. w: Brzezińska, A. W., Hulewska, A., Słomska J. (red.). Edukacja regionalna. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN

Brągiel, J., Górnicka, B. (2017). Rodziceilstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego

Denek, K. (1999). Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek

Denek K. (2000). W kręgu edukacji krajoznawstwa i turystyki w szkole. Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu

Giddens, A. (2001). Nowoczesność i tożsamość.”Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności. Warszawa : PWN

Gracka, M. (2018). Aktualności. Retrieved from http://mopr.szczecin.pl/strona_glowna/_aktualnosci/

Ingarden, R. (1987). Książeczka o człowieku. Kraków : Wydawnictwo Literackie

Kazubowska, U. (2010a). Odpowiedzialność rodzicielska jako wartość. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”

Kazubowska, U. (2010b). Rodzina jako najważniejsza przestrzeń kształtowania się systemu wartości i tożsamości dziecka. w: Muszyński, W. (red.). Wartości w rodzinie : ciągłość i zmiana. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek

Kazubowska, U. (2006). Rodziny własne wychowanków domów dziecka. Szczecin : Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego

Kazubowska, U. (2017). Rodzina jako przestrzeń profesjonalnego i intuicyjnego wspomagania rozwoju dziecka. w: Buława- Halasz, J. ( red.). Wokół rozwoju dziecka. Szczecin : volumina.pl

Kulesza, M. (2017). Rodzinne zasoby w pedagogice społecznej i praktyce psychopedagogicznej. Warszawa : Wydawnictwo Difin

Łobocki, M. (2004). Altruizm a wychowanie. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Łobocki, M. (2005). Teoria wychowania w zarysie. Kraków : Oficyna wydawnicza „Impuls”

Matusewicz, C. (1975). Psychologia wartości. Warszawa – Poznań : PWN

Oleś, P. (2002). Z badań nad wartościami i wartościowaniem. Niektóre kwestie metodologiczne. Roczniki Psychologiczne, t. V, p53-75.

Potok, E. (2018). Ocena Zasobów Pomocy Społecznej za rok 2017. Retrieved from http://www.rops.wzp.pl/ocena-zasobow-pomocy-spolecznej/ocena-zasobow-pomocy-spolecznej-za-rok-2017

Schwartz, S. H., Bilsky, W. (1990). Toward a theory of the universal content and structure of values. Extensions and cross cultural replications. „Journal of Personality and Social Psychology”, 58, p878-891.

Szczecin. Retrieved from http://szczecin.stat.gov.pl/szczecin/

Szymanowska, J. ( 2014). Wyzwania współczesnego dzieciństwa i rodzicielstwa. Praca socjalna w perspektywie działań wychowawczych. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek

Tyszka, Z. (2001). System metodologiczny integralnej analizy życia rodzinnego. Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM

Wydział Spraw Społecznych.Retrieved from: http://bip.um.szczecin.pl/chapter_11028.asp

Województwo. Retrieved from http://szczecin.stat.gov.pl/wojewodztwo/




DOI: http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol3.3765

Refbacks

  • There are currently no refbacks.