SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference
THE "TERRITORY OF CHILDHOOD": CONTENT, COMPONENTS, CONDITIONS OF DESIGNING
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Shlat, N. (2017). Biography of native city: a view of preschool children. Society, Integration, Education. Proceedings of the International Scientific Conference, II, 342-353. DOI: http://dx.doi.org/10.17770/sie2017vol2.2290
Абраменкова, В.В. (2008). Социальная психология детства: Учебное пособие. Москва: ПЕР СЭ.
Гогоберидзе, А.Г., Атарова, А.Н., Новиков, М.С., Новицкая, В.А. & Яфизова Р.И. (2018). Дошкольник как субъект проектирования социокультурного пространства и образовательной среды своего развития. Замысел одного проекта. Современное дошкольное образование. 5(87), 16–25.
Губанова, Н.Ф. (2018). Организация предметно–игровых зон как условие социокультурного воспитания и развития дошкольников. Международный научно–исследовательский журнал. Выпуск: Педагогические науки, 1(67), 35–38.
Вербенец, А.М. (2007). Маленькие граждане в художественном музее. Маленькие граждане большого города: Коллективная монография (363–382). Санкт-Петербург: Союз.
Вербенец, А.М. (2010). Проектирование развивающей предметно–пространственной среды современного детского сада. Справочник руководителя дошкольного учреждения, 4, 56–60.
Дементьева, И.Ф. (2004). Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье. Вестник РУДН, серия Социология, 6–7, 150–160.
Ищенко, Н.С. (2017). Социокультурное пространство как статическая характеристика социокультуры. Философско–культурологические исследования, 2. Доступно: fki.lgaki.info/2017/11/20/н–с–ищенко–социокультурное–пространс/
Зиммель, Г. (1999). Философия денег (фрагмент). Из А. Ф. Филиппов (сост.), Теория общества (309–383). Москва: «КАНОН–пресс–Ц», «Кучково поле».
Каган, М.С. (1996). Философия культуры. Санкт-Петербург: Петрополис.
Кислов А.Г. (2002). Оправдание детства как феномена культуры: философский анализ. Автореферат дисс... д–ра философских наук. Екатеринбург.
Кожевникова, В.В. (2017). Моделирование образовательной среды по вектору амплификации развития детей раннего возраста: Диcс. ... канд. пед. наук: 19.00.01: защищена 21 ноября 2017 г. Москва.
Крылова, Н.Б. (2007). Культурные практики детства и их роль в становлении культурной идеи ребенка. Самобытность детства, 3(33), 79–102.
Кудрявцев, В. Т. (1997). Развитое детство и развивающее образование: культурно–исторический подход. Дубна: Управление дошкольного образования.
Купряшкин, И. В. (2015). Детство в XXI веке: исчезновение территории добра. Новые идеи в философии: материалы Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.) (16–21). Пермь: Зебра.
Линч, К. (1982). Образ города. А. В. Иконников (сост.). Москва: Стройиздат.
Лыкова, И. А. & Протасова, Е. Ю. (2015). Культурные практики в детском саду: современный подход и возможные трактовки. Научно–методический журнал «Детский сад: теория и практика», 5, 6–18.
Мустаева, Ф. А. (2009). Социальные проблемы современной семьи. Социологические исследования, 7, 109–113.
Парк, Р. (2002). Город как социальная лаборатория. Социологическое обозрение. 2,(3), 3–12.
Проблемы дошкольного детства в поликультурном пространстве изменяющейся России. Монография. В 2–х ч. / Науч. ред. А. Г. Гогоберидзе. (2010). Санкт-Петербург: Изд–во РГПУ им. А.И. Герцена.
Пурскалова, Ю.В. (2017). Социокультурное развитие детей 5–7 лет средствами страноведения: автореферат диcс. …канд. пед. наук: 13.00.02. Челябинск.
Руссо, Ж.–Ж. (2001). Сочинения. Москва: Янтарный сказ.
Слободчиков, В. И. (2002). Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры. Петербургский гос. ун–т пед. Мастерства, 1, 5–13.
Широких, О. Б. (2016). Детство в образовательном пространстве меняющегося мира. Из О. Б. Широких (ред.), Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. статей и материалов III Международной научно–практической конференции (Коломна 1–3 июня 2016 г.) (10–18). Коломна: ГСГУ.
Урванова, Н.Ю. (2015). Социокультурное пространство ДОУ при подготовке детей к школе. Вопросы дошкольной педагогики, 1, 23–25.
Цукерман, В.С. (2009). Единое социокультурное пространство: аспекты рассмотрения. Вестник Челяб. гос. академии культуры и искусств, 2(18), 49–55.
DOI: https://doi.org/10.17770/sie2019vol2.3760
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Email this article